L’école du Lac Avanga : un modèle d’apprentissage intégré à la nature.
Fin octobre, l’école d’Okoumi-Kassa a rouvert ses portes, et les enfants du lac Avanga ont retrouvé leurs habitudes d’écoliers. Contrairement aux écoles citadines qui évoluent dans des endroits clos, séparés du monde extérieur par des barrières, sas ou grilles, l’école du lac Avanga, comme toutes celles de brousse, est intégrée à la forêt qui l’entoure, sans murs ni limites visibles. Ce n’est pas une enceinte fermée, mais un lieu ouvert, confondu avec les écosystèmes de la région.
Cette école est le prolongement naturel de la vie quotidienne des familles ou de l’internat. Ici, il n’y a pas de séparation stricte entre l’apprentissage et le quotidien ; l’éducation s’inscrit dans la continuité des jours. Paradoxalement, et bien qu’ils ne soient pas connectés au monde, les enfants du Lac Avanga y sont profondément intégrés, grâce au lien direct avec leur environnement.
L’école d’Okoumi-Kassa est un lieu d’apprentissage préservé, où les enfants développent une conscience aiguë de la nature qui les entoure. Cela fait d’eux des écoliers extra-ordinaires, en première ligne face aux crises environnementales, géopolitiques et sociales à venir.
Un engagement
Notre ONG, Les Enfants du Lac Avanga, s’engage à accompagner ces enfants en soutenant leur éducation et en les protégeant. Nous travaillons également à créer des ponts entre leurs connaissances des écosystèmes forestiers du bassin du Congo et les besoins des scientifiques, pour qui cette région est devenue un enjeu central.
Les dernières conférences internationales – COP29 et COP16 sur la Biodiversité – ont insisté sur l’urgence de replacer les populations locales et leurs savoirs traditionnels au cœur des discussions. Actuellement, 5 % de la population mondiale vivent sur les 25 % de la planète qui abritent 80 % de la biodiversité. Des chiffres édifiants.
Les enfants du Lac Avanga représentent l’avenir de cette compréhension. Leur offrir ce qui leur manque aujourd’hui revient à leur donner les outils nécessaires pour devenir les gardiens du temple. Grâce à leur lien intime avec la nature, ils seront les mieux armés pour relever les défis bioclimatiques actuels et futurs, qu’il s’agisse des zoonoses, du changement climatique ou de ses conséquences.
Des actions concrètes
Nous avons donc renouvelé, pour cette rentrée scolaire 2024/2025, des approvisionnements conséquents en fournitures scolaires et équipements pour l’internat. Avec plus de 250 kg et de mille objets, nous permettons aux enfants de commencer l’année dans les meilleures conditions.
Pour la seconde année consécutive, nous avons également réinstallé la station météo d’Okoumi-Kassa. Ces efforts visent à renforcer les capacités locales, en offrant des outils concrets pour suivre et comprendre les évolutions de leur environnement.
Vous pouvez découvrir ces initiatives à travers deux vidéos succinctes (4’00 et 2’30). Elles mettent également en lumière notre principal défi : la logistique, essentielle pour mener à bien nos actions dans cette région reculée (2’30). Note : pour une lecture confortable des vidéos, lancez la vidéo, selectionnez la flèche à gauche du V de vimeo puis l’option plein ecran (flèches en étoiles)
Des actions essentielles :
Il y a le paradoxe des incessants allers-retours entre le lac et l’internat, déjà souligné lors de la dernière lettre d’information, pour puiser de l’eau alors que le bac de réserve est là mais inutilisable : Le conseil départemental vient de s’engager à réhabiliter toute cette zone en lançant pour le premier semestre 2025 des travaux de réhabilitations de l’école, la mise en place de panneaux solaires et le forage d’un nouveau puits d’eau. C’est une annonce fantastique faite à notre ONG, la réalisation de ces projets de grande envergure changerait le quotidien des enfants et celui des familles environnantes.
Un nouveau contrat de fourniture en manioc préparé a été signé. Des circuits courts s’inscrivant complètement dans notre démarche d’aides aux écoliers de l’internat.
Les lampes solaires supplémentaires apportées par l’association (environ 3h d’autonomie le soir), en attendant la réalisation du projet panneaux solaires, continuent à être essentielles pour une vie sociale le soir. Du produit contre les chauves-souris a, enfin, été trouvé sur Port-Gentil. Le traitement sera lancé dans les batiments de l’école dès les prochaines vacances.
Surveillance des Écosystèmes par les Enfants du Lac Avanga : Un Projet de Sciences Participatives
La surveillance des écosystèmes par les enfants du lac Avanga, dans le cadre de sciences participatives, est au cœur de notre projet.
Comme mentionné précédemment, nous avons signé un contrat de partenariat avec l’ANPN (Agence Nationale des Parcs Nationaux) en juillet dernier. La première mission, impliquant trois scientifiques et deux écogardes, devait initialement se dérouler ce mois de novembre.
Cependant, un conflit social important au sein de l’agence a contraint la cellule scientifique à reporter cette première visite au lac.
Nous sommes conscients des difficultés à mettre en œuvre ces actions en raison de la chaîne complexe de décisions impliquant des organismes sur lesquels nous n’avons aucune influence. Malgré cela, nous espérons une mission de l’ANPN début février en limitant peut être le nombre de protocoles et par conséquent le nombre d’intervenants, c’est en tous cas le sujet de nos discutions avec la cellule scientifique de l’agence nationale dont les contraintes budgétaires semblent, disons … très fortes.
Nous explorons aussi d’autres pistes et échangeons avec l’OMSA pour le projet de prélèvements d’échantillons destinés au suivi des virômes de la forêt équatoriale. Des contacts rapprochés avec l’UNICEF, l’UNESCO et les NATIONS UNIS sont également en cours.
Notre objectif principal reste inchangé : Impliquer les enfants du lac Avanga dans le suivi de la biodiversité de ces régions isolées et essentielles pour comprendre les impacts des changements climatiques.
Au dela de ces partenariats, la mise en place de notre station météo, opérationnelle depuis plus d’un an, est une véritable réussite. Cela démontre que, lorsque les actions dépendent uniquement de nous, leurs réalisations sont bien plus faciles.
Malgré les obstacles rencontrés, nous restons résolument engagés dans la mise en place de ce système de surveillance des écosystèmes. Cet engagement représente, à nos yeux, un acte essentiel pour l’implication des populations locales dans la compréhension des évolutions de notre planète.
L’école, en tant qu’institution universelle, présente même dans les zones les plus isolées, joue un rôle unique. Intégrer des actions sentinelles au sein de ces structures permet d’atteindre deux objectifs fondamentaux : Renforcer l’éducation, en sensibilisant les jeunes générations aux enjeux environnementaux et surveiller les écosystèmes, en collectant des données vitales pour la recherche scientifique.
Les Enfants du Lac Avanga se veulent les pionniers de cette démarche ambitieuse
Photos : Direction des vents face à la manche à air. Relevé des valeurs du pluviomètre et de la température. Des paramètres que les enfants du lac Avanga maitrisent.
Notre association « Les Enfants Du Lac Avanga » s’engage sur 3 axes : Aide à l’éducation, protection de l’enfance et préservation du milieu dans lequel les jeunes écoliers vivent. Nos 2 premiers axes sont des actions toujours renouvelées : Actions d’approvisionnement en nourriture, en équipements nécessaires, en interventions de professionnels de la protection de l’enfance ou en organisations d’évènements valorisant l’école d’Okoumi-Kassa.
Dans le cadre de nos actions de réintégration des enfants déscolarisés dans le système éducatif, notre ONG a lancé une initiative visant à faciliter l’inscription des enfants déscolarisés en internat, en accordant une aide de 12 500 FCFA par enfant. Grâce à cette contribution, il ne reste plus que 10 000 FCFA à la charge des parents. L’impact a été immédiat : dès le lendemain de l’annonce, neuf inscriptions ont été enregistrées ! Sur les photos ci-dessous, vous pouvez voir leur premier repas à leur arrivée ainsi que la remise de leurs donations.
Par ailleurs, nous avons inauguré un programme de suivi pour les enfants du lac ayant accédé à la classe de 6ᵉ et intégrés dans des établissements à Port-Gentil. Ces classes comptent parfois plus de 100 élèves, ce qui représente un véritable défi pour ces 11 enfants, projetés dans un environnement urbain qu’ils découvrent pour la première fois. Comme nous le pressentions, la transition est difficile et un accompagnement personalisé, que nous mettons en place, pourait leur permettre de faciliter ce passage. Photo ci-dessous, au collège/lycée de Bantsantsa à port-Gentil avec madame la proviseure et une (petite) partie du staff enseignant. Le collège a 16 classes de 6 eme d’environ 100 élèves chacune , l’établissement comptant plus de 10 000 écoliers ……
La prochaine mission sera celle du Père Noël. Il vient de nous confirmer sa venue fin janvier / début février avec sa hotte remplie, bien entendu. Son arrivée tardive dûe à des contraintes logistiques n’en sera que plus fêtée.
Merci à tous nos donateurs privés, à la société Caroil, aux architectes-paysagistes de l’Atelier Du Paysage, au lion’s club Assala de Port-Gentil et à toutes celles et tous ceux qui nous aident à mener à bien toutes ces actions.
Une vidéo et quelques photos de nos enfant du lac Avanga :
